viernes, 2 de diciembre de 2016

CONGRESO INTERNACIONAL - FILOSOFÍA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA - AREQUIPA 2016



 UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA
CONGRESO INTERNACIONAL DE FILOSOFÍA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
28-29-30 NOVIEMBRE DE 2016
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LA DÍADA CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMO FUNDAMENTO DE LA FELICIDAD HUMANA

Dr. Nemesio Espinoza Herrera
Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Resumen

El infinito Universo en el que “el centro está en todas partes y la circunferencia en ninguna”, se encuentra el planeta Tierra habitado por más de siete mil millones de personas. En este planeta al que llamamos mundo -a decir de Huxley, acaso el infierno de otros planetas- el ser humano a lo largo de su historia y en la brevedad de la vida –promedio apenas de 70 años- tiene un común denominador: sufre, y mucho. 

Rivalidades, desamores, ambiciones, ignorancias, guerras, pobrezas, enfermedades, desabrigos, catástrofes naturales, accidentes, muertes, etc., etcétera, confabulan para hacer infeliz a la persona humana. El sufrimiento es inherente a la naturaleza del ser humano y, por consiguiente, es imposible lograr la plena felicidad humana. El sufrimiento tiene dos causas principales: 1) el ser humano sufre, y mucho, porque no hay buenas relaciones entre las personas, no hay buena educación y, consecuentemente, existe pobrezas, desigualdades, enfermedades, tugurios; y, 2) el ser humano sufre, y mucho, por los efectos de la Naturaleza, por la voluntad de Dios, del sino. Así, pues, no tenemos vida eterna, sin embargo, sufrimos, y mucho.

El sufrimiento por la segunda causa es, humanamente, imposible evitarlo; en tanto que el sufrimiento debido a la primera es, humanamente, posible aminorarlo. Heme aquí, el barómetro de la condición del ser humano en la historia de la humanidad: 90 grados de sufrimiento y 10 de felicidad. Sin embargo, es humanamente posible sostener a largo plazo un nuevo barómetro para la existencia humana: 80 grados de felicidad y 20 de sufrimiento. No decimos que el ser humano dejará de sufrir, pero sí que se puede y se debe reducir grandemente; por consiguiente, se puede y se debe, humanamente, incrementar la felicidad. No decimos que las futuras generaciones no han de sufrir, pero, queremos que sufran mucho menos.

La nueva visión del mundo, expresada en la construcción de mayores niveles de felicidad humana, es entera y humanamente posible si hacemos que haya para la población calidad de vida; es decir, haciendo que haya una buena educación, trabajo, salud y vivienda de calidad para el ser humano y que le permita llevar una vida, aunque breve, pero dignamente humana.

¿Quién o quiénes están en condiciones de otorgar calidad de vida? La historia de la humanidad ha demostrado que las ideologías y políticas (capitalistas, comunistas o socialistas; de izquierdas, de derechas o cualquiera fuera sus denominaciones) o las buenas voluntades humanas no han logrado, a pesar de sus prédicas, otorgar la calidad de vida a la población; y por una razón: no han estado ni están basadas en la Ciencia y Tecnología. No importa qué ideología-política prevalezca, lo importante es que esté fundada en la Ciencia y Tecnología.

La díada Ciencia y Tecnología -siempre que ella sea política eje del Estado y parte de la cultura nacional- es la única fuente sostenida para lograr, al fin, la calidad de vida, pues, está en condiciones de determinar de cómo lograr educación, empleo, salud y vivienda de calidad para el ser humano.

Palabras clave: Filosofía, Ciencia y tecnología, Calidad de vida, Felicidad humana

Nemesio Espinoza Herrera
Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Currículum Vitae
Doctor en Administración. Expedito para obtener el grado de Doctor en Filosofía. Profesor Principal de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Profesor de posgrado. Docente Investigador. Presentación de ponencias en eventos científicos internacionales llevados a cabo en: Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Grecia (Filosofía), México, Italia y República Popular de China. Conferencias dictadas en Arequipa, Ayacucho, Huánuco y Junín. 10 libros publicados en el Perú y uno en el extranjero. Artículos publicados en revistas nacionales e internacionales. Premio al Mérito Científico (UNMSM) y la Distinción José María Arguedas (Gobierno Regional de Apurímac) por las labores de investigación científica. Idiomas: Inglés (intermedio), Portugués (básico), Quechua (avanzado).






martes, 23 de agosto de 2016

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Syllabus 2016




UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Facultad de Ciencias Administrativas
Escuela Académico-profesional de Administración
(Agosto – Diciembre 2016)

S Y L L A B U S

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

Profesor del Curso: Dr. Nemesio Espinoza Herrera


1. SUMILLA

Las facultades de Administración de las universidades del Perú y del mundo forman administradores profesionales para administrar a las organizaciones (empresas e instituciones). Las organizaciones están conformadas por personas y, por consiguiente, son organizaciones humanas, sociales.

El comportamiento de las personas, manifestado de manera individual o como parte de equipos humanos en el desempeño de sus funciones, configuran el comportamiento organizacional de las empresas y de las instituciones. Es decir, el comportamiento de las organizaciones es el reflejo del comportamiento de su gente.

La administración de las organizaciones en los actuales tiempos significa, ante todo, comprender la naturaleza del comportamiento humano para comprender el comportamiento de las organizaciones y, sobre esa base, establecer los CAMBIOS organizacionales.

2. OBJETIVOS

Al finalizar el Ciclo, los estudiantes deben:

a)    Conocer los fundamentos teóricos y prácticos de la naturaleza y dinámica del comportamiento humano en las organizaciones.
b)    Poseer un conjunto de conocimientos que les permita diagnosticar, diseñar y reestructurar las organizaciones (cambio organizacional) sobre la base del comportamiento humano en el contexto de la realidad peruana y mundial.
c)    Conocer escenarios del comportamiento organizacional que les permita una mejor visión y desempeño profesional como administradores.

3. TEMARIO GENERAL DEL CURSO

INTRODUCCIÓN

Primera semana.- Naturaleza y contenido del curso. Metodología académica y de investigación. Conformación de equipos de investigación. Las organizaciones en el Perú y en el mundo. La administración de las organizaciones y el desarrollo de la humanidad en el Tercer Milenio.

I.    LAS ORGANIZACIONES COMO SISTEMAS

Segunda semana.- La teoría de la Doctrina de Sistemas y el análisis de las organizaciones.

Tercera semana.- Las organizaciones (empresas e instituciones) como sistemas.

Cuarta semana.- El caso de una organización real (descripción de las características de una empresa o de una institución desde el punto de vista del enfoque de sistemas).

II. CONDUCTAS HUMANAS INDIVIDUALES Y SUS REPERCUSIONES EN LAS ORGANIZACIONES

Quinta semana.- El enfoque humano de la Administración y de la organización. La psicología organizacional.

Sexta semana.- El comportamiento individual y sus repercusiones en la organización. Teorías sobre la personalidad. La Inteligencia emocional. Los valores.

Séptima semana.- La motivación. Teorías de: Mcgregor - Maslow – Hersberg – Mccleland - Freud–Leavitt–Mayo–Watson–Rosenbluth y Ouchi.

Octava semana.- Evaluaciones de medio Ciclo.

III. CONDUCTAS HUMANAS GRUPALES Y SUS REPERCUSIONES EN LAS ORGANIZACIONES

Novena semana.- El comportamiento grupal y sus repercusiones en la organización. Estudios de grupos y equipos humanos. Promoción de equipos humanos.

Décima semana.- Liderazgo en las organizaciones. Conflictos. Negociaciones. Gestión de diferencias.

Décimoprimera semana.- Las percepciones y sus repercusiones en las organizaciones.

Décimosegunda semana.- El Clima organizacional.

Décimotercera semana.- La Cultura organizacional

IV. EL CAMBIO ORGANIZACIONAL EN FUNCIÓN DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

Décimocuarta semana.- El cambio organizacional. La reingeniería organizacional.

Décimoquinta semana.- El proceso de reestructuración organizacional.

Décimosexta semana.- El caso real de reestructuración organizacional de una empresa o institución.

Décimoséptima semana.- Evaluaciones finales.


4. METODOLOGÍA

En relación a la parte teórica del Curso, a cada Equipo de Investigación se le asignará un tema para su investigación, informe académico y debate. En relación a la parte práctica del Curso, cada Equipo de Investigación deberá registrar una empresa o una institución para estudiar su comportamiento organizacional y presentar el Informe Final que deberá ser sustentado y debatido. La asistencia es obligatoria. El 30% de inasistencias invalida una de la notas de menor puntaje, salvo justificación documentada.

5. EVALUACIÓN

La Nota Final del Curso es el resultado del promedio de: 1) Presentación de Informes Académicos. 2) Exposición de Informes Académicos. 3) Presentación del Informe Final de Investigación sobre el comportamiento organizacional.

6. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
(Por cada tema principal se recomendará la bibliografía específica adicional).

1.    Comportamiento Organizacional: bases y fundamentos. Lydia Arbaiza. Editorial CENGAGE Learning. Argentina, 2011.
2.    Comportamiento Organizacional.- Stephen Robbins / Timothy Judge.- Editorial Pearson Prentice Hall, Decimotercera edición. México, 2010
3.    Comportamiento Organizacional.- Adalberto Chiavenato. Editorial Thomson Corporation. México, 2009
4.    Comportamiento Organizacional.- Don Hellriegel / John Slocum.- Editorial Paraninfo S.A. Décima Edición. México, 2005
5.    Casos peruanos de comportamiento organizacional.- Isabel Miyashiro. Editorial de la Universidad del Pacífico. Lima – Perú, 2003

Referencia bibliográfica electrónica

1.      Libro electrónico: Comportamiento Organizacional. Robert Dailey. Escuela de Negocios de Edimburgo Heriot-Watt University Edinburgh Reino Unido. Edición 2012
2.      Libro electrónico: Comportamiento Organizacional: Robbins – Judge. Edición N° 13. Edición 2009.
3.          COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL - CHIAVENATO Edición 2009
4.      Libro electrónico: Comportamiento Organizacional, en busca del desarrollo de ventajas competitivas. EDUARDO AMORÓS. Edición enero 2007

Ciudad Universitaria, 17 de agosto del 2016

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http://nemesioespinoza.com                 E-MAIL DEL CURSO: cursossanmarcos@hotmail.com




viernes, 29 de julio de 2016

CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL PERÚ

Nueva Publicación 2016

“El Perú es un país de riquezas. Sin embargo, en la brevedad de nuestras vidas, los peruanos sufrimos, y mucho porque no tenemos calidad de vida; es decir, no tenemos educación, trabajo, salud y vivienda de calidad que correspondan a nuestra dignidad humana. La Calidad de vida solo es posible lograr con la CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Vito, 5/08/15”



domingo, 17 de abril de 2016

POSGRADO - MAESTRÍA - Syllabus MIC

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Facultad de Ciencias Administrativas
UNIDAD DE POSGRADO
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN
Mención en Marketing
(Ciclo Académico 2016-I / Abril-Julio 2016)

SYLLABUS

 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (MIC)

Profesor del Curso: Dr. Nemesio Espinoza Herrera


1. SUMILLA

Los estudios de Maestría en Administración son programas eminentemente de Investigación Científica para producir Ciencia, Tecnología e Innovación en Administración, las mismas que deben estar contenidas en la TESIS.

Para la elaboración de la Tesis de Maestría es necesario un Proyecto de Tesis. Ambos documentos –el Proyecto de Tesis y la Tesis- deben estar trabajados en concordancia con los preceptos de la epistemología para garantizar aportes a la ciencia, tecnología e innovación en el ámbito de la Administración.

Por tales consideraciones, el curso METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA establece conocimientos acerca de la epistemología como contexto de la investigación científica en Administración que permita elaborar el Proyecto de Tesis, y sobre esa base, la Tesis de trascendencia en Maestría en Administración.

2. OBJETIVOS

El participante en el Curso de Metodología de la Investigación Científica al finalizar el Ciclo debe estar en condiciones de:

A)   Conocer la naturaleza de los estudios de Posgrado en Administración y la importancia de la Investigación Científica como creadora de la ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo de la Administración y de sus repercusiones en el desarrollo económico y social del país.

B)   Poseer conocimientos sobre los fundamentos de la epistemología y su importancia en las labores de la investigación científica en el ámbito de la Administración.

C)   Formular y sustentar el perfil de un Proyecto de Tesis que será la base para la Tesis conducente a la obtención del grado académico de Magíster en Administración.

3. CONTENIDO TEMÁTICO

 INTRODUCCIÓN

 Primera semana: Presentación del Curso. Naturaleza de los estudios de posgrado en Administración. La Investigación Científica en el Perú. Organización de las actividades académicas del Curso.

 I. FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA EPISTEMOLOGÍA COMO CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Segunda semana: Los fundamentos de la epistemología para la investigación Científica en los estudios de posgrado.

Tercera semana: Principales modelos epistemológicos que guían las labores de la Investigación Científica.

Cuarta semana: La metodología de la Investigación Científica en Administración en el contexto de la epistemología.

II. FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA EPISTEMOLOGÍA DE LA ADMINISTRACIÓN

Quinta semana: Fundamentos básicos de la Epistemología de la Administración.

Sexta semana: El carácter científico de la Administración

Séptima semana: La Investigación Científica en Administración.

Octava semana: Líneas y programas de investigación científica en Administración

III. EL PROYECTO DE TESIS DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

Novena semana: Fundamentos del Proyecto de Tesis en Maestría

Décima semana: La Teoría de los 4 Ejes del proceso de Investigación Científica en Administración.

Undécima semana: El problema y la hipótesis en la investigación.

Decimosegunda semana: Contrastación de la hipótesis y el Marco Teórico en la investigación científica.

Decimotercera semana: El esquema del Proyecto de Tesis.

 IV. SUSTENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PERFIL DEL PROYECTO DE TESIS

Decimocuarta a la decimosexta semana: Sustentación, discusión y evaluación del Proyectos de Tesis.

Decimoséptima semana: Evaluaciones finales del curso.

4. METODOLOGÍA

Los estudios de postgrado tienen características distintas a las de pregrado. Los participantes del Programa de Maestría en Administración no son estudiantes sino bachilleres y/o profesionales de distintas carreras que tienen por misión la de participar en la construcción de nuevos conocimientos en el ámbito de la Administración a través de las labores de Investigación Científica. Por estas consideraciones es que los participantes en este Curso, asumen el protagonismo en los debates sobre los diferentes puntos del temario. No son las actividades lectivas de “enseñanza-aprendizaje” en el aula las que prevalecerán en el desarrollo del Curso, sino el estudio, el análisis, el debate, el trabajo de campo y la práctica. 

5. EVALUACIÓN

La nota final es el  promedio de: 1) Presentación y exposición de Informes Académicos 2) Presentación del Proyecto de Tesis 3) Sustentación del Proyecto de Tesis.

6.  BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1.  METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.- Roberto Hernández Sampieri / Carlos Fernández Collado / Pilar Baptista Lucio.- McGraw-Hill Interamericana de Editores SA de CV.- México. Edición 2010, impreso en Perú.
2.  METODOLOGÍA, Diseño y desarrollo del proceso de investigación.- Tercera edición.- Carlos Méndez Álvarez.- McGraw-Hill 2001. Colombia.
3.  METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN para Administración y Economía. César Augusto Bernal.- Prentice Hall 2000. Colombia.
4.  LA LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.- Karl POPPER.- Editorial Tecnos.- España, 1962.- Novena reimpresión 1994
5.  LA CIENCIA, SU MÉTODO Y SU FILOSOFÍA.- Mario Bunge. Ediciones Siglo XX.- Argentina, 1966
6.  EPISTEMOLOGÍA.- Mario Buge. Talleres gráficos Duplex SA. España 1993
7.  METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.- Alejandro Caballero Romero.- Edición 1987.
8.  TEORÍA Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.- Manuel Rodríguez Rivas.- Ediciones Atusparia.- Lima Perú 1991.
9.  INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y EDUCACIONAL, Un enfoque epistemológico.- Luis Piscoya Hermoza.- Amaru Editores 1987. Reimpresión 2003.


BIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICA


1.  La lógica de la Investigación Científica.- Karl Popper
2.  Programa de Investigación Científica.- Imre Lakatos.
3.  La estructura de las revoluciones científicas.-  de Thomas Kuhn.
4.  Fenomenología y los fundamentos de las ciencias.- Edmund Husserl
5.  Introducción a las ciencias del espíritu.- Wilhelm Dilthey
6.  La ciencia, su método y su filosofía.- Mario Bunge
7.  Epistemología de la administración.- Rafael Garcíacastillo y Cruz.
8.  Como hacer una tesis en ciencias empresariales. Arístides Alfredo Vara Horna.
9.  Status epistemológico de la administración.- Mario Bunge
            10. Cómo se hace una tesis.- Umberto Eco.

Ciudad Universitaria de San Marcos, 18 de abril del 2016


Correo electrónico del Curso:  micposgrado@gmail.com
Página Web del profesor:    http://nemesioespinoza.com